Kerekasztal: Kapcsolatfókuszban az iskolában

Iskola, ahol a tanulás és az emberi kapcsolatok fontossága egyensúlyban van - vajon ez csak egy utópia? Vagy épp ellenkezőleg: ez az egyetlen út a jövő oktatásához? Milyen örömei és nehézségei vannak annak, amikor a gyerekek, a tanárok és a szülők partnerien próbálnak együttműködni? Hogyan tud egy tanár egyszerre személyközpontúan támogatni, ugyanakkor elvárásokat támasztani és számonkérni? Van olyan, hogy egy iskola "túl kedves"? És ha a kapcsolatok minősége, a gyerekek boldogsága a fontos, akkor mi lesz a tanulással?